早读检讨书。
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我们在日常的学习或工作中，可能会出现错误的行为，需要写检讨书。即使犯错行为性质不严重，检讨的手段也不能落下，想写好检讨书却不知道该请教谁？请阅读由实用文书网编辑为你编辑的早读检讨书，请在阅读后，可以继续收藏本页！
早读检讨书 篇1
一、激发学生的朗读兴趣。兴趣是最好的老师
俗话说，亲其师才能信其道。为激发学生的朗读兴趣，可以采取以下措施：
1、学生认识到朗读的重要性。
2、教师要以自己精彩的朗读打动学生的心，唤起学生朗读的欲望。
3、采取激励机制，抓住学生在朗读时表现出来的成功之处进行表扬，使学生得到成功的喜悦。
4、经常进行各种朗读比赛。
二、打好朗读基本功
要读好课文，首先要把课文读正确，读流利，打好朗读基本功。即做到“六不”：不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子，形成良好的读书习惯，叶圣陶先生说过：“教育是什么?简而言之，就是养成良好的习惯。”读书也不例外，就这点来讲，最好从小学一年级抓起，严格要求，学生读书时要做到眼到，口到，心到。学生能达到正确朗读，也就初步形成了读书能力，那么把课文读流利也就水到渠成了。【wWw.676U.CoM 个人总结网】
三、范读领路，摹仿入境
学生能正确、流利的朗读课文并不难，但要达到有感情，决不是一件轻而易举的事。指导学生有感情的朗读课文的最有效的方法之一是范读。摹仿是儿童的天性，范读能使学生很快入境，有的学生摹仿出来的东西一点也不亚于老师的“原汁原味”。学生摹仿久了，就形成了知识的积累，那么读书的能力也就形成了。例如，我曾听到一位朗读能力很强的教师执教的《丰碑》一课，给我印象最深的是这位教师的范读，她读课文时，声音时而低沉，时而高昂……当场所有的学生和听课教师都鸦雀无声，伴随着她的朗读，每个人都仿佛回到了红军过雪山的时代。当学生读课文时，他们也能初步地声情并茂地朗读课文，由此可见，教师的范读不容忽视。
这里要提一点。“打铁还要榔头硬”，教师的朗读水平高了，才能正确的指导，点拨学生，教师的表情朗读多了，学生的脸上才会显出丰富的情感。所以作为一名语文教师，一定要提高自身的朗读水平。
四、采取多种朗读形式，使学生愿读，乐读
低年级的语文教学主要以读为本，以读代讲，要避免烦琐的教学分析。如果一味地讲，不讲求形式的多样，对于低年级的学生和高年级的学生都是很厌烦的事，所以在朗读时可采用指名读、自己选段读、小组齐读、分角色读、男女生赛读、小组合作读、用自己喜欢的方式读、引读、帮读、领读，配乐朗读……等多种形式，但有一点需注意，低年级的学生喜欢竞赛、表演的形式，教师不妨试一试。高年级的学生喜欢速读、品读等。此外，教师要注意不能让学生为读而读，应提出不同的要求，体现出读的层次性。
五、注重朗读评价
朗读评价，应采用激励性的评语，尽量从正面加以引导，在评价时要尊重学生的个体差异，促进每一个学生的健康发展。教学中教师要善于聆听，善于发现每一个学生的不同优点，多给予恰当的表扬，少一些批评，多一些微笑和鼓励，少一些单一的评价及评判，学生们树立了能读好的自信心，会读得更精彩。在我们的教学中，教师们评价时经常爱说的是：“你读得非常好”，“你读得真不错”之类的话，其实，教师应用心聆听学生的朗读，切实发现他们朗读中的优点，哪怕是一个词，一句话都给予肯定。学生们在教师的鼓励中会树立自信心，读的兴趣就会高。
六、在理解课文的基础上，初步培养学生的自主品读
培养学生的朗读能力，要循序渐进，逐步提高。要从读得正确到读得流利，再到读得有感情。教学中，要充分给予学生读书时间，让学生通过多种形式，把课文读熟，再在教师的指导下，边读边理解课文内容，体会作者的思想感情，进而带着对文章的情感读文，让自己的情感在读书声中流淌。
七、运用现代教育技术，使学生读得入境
将录音、录像、投影等多媒体引进课堂，用生动形象，直观的课件吸引学生快速入境，让学生从中领悟课文的内容，情感。如：教学《小小的船》，利用课件展示一个晴朗而美丽的夜空，有星星一闪一闪的，有弯弯月儿高挂，一个小女孩坐在月亮上，望着美丽的星空，这多美啊!学生们被眼前的美景所吸引，此时教师引导，如果是你，你这时看到了什么?最想做什么(此时学生就可以展开想象的翅膀，遨游在美丽的星空)体会到文中的美景，再读课文时，学生就能读出情感了。最后结束课文时，把一首《小小的船》歌曲教给学生，他们一边唱歌，一边表演，在唱做之中，深化了对课文的理解和感悟。
早读检讨书 篇2
敬重的教师：
您好！
今日早上早读的时分，我一向在做小动作，没有好好的读书，被教师你发现之后，我还拒不承认。关于我这个心情，我现在做了一些反思，关于我这次早读课不认真的状况，我也深入的去检讨了自己一遍。在这里，我遗言能够得到教师您的宽恕，遗言您能够给我一个机会去从头改动，成为一个更好的人，做您更好的学生。
今日早上的时分，我觉得自己的心境很欠好，由于我早上出门的时分，听到我爸爸妈妈又在吵架了。他们简直每天都会吵架，尽管这段时刻好了一些，可是今日又开端吵了，当我出门的时分，我听到有东西砸掉的声响了，我有点惧怕所以没有回去看，后边我妈妈发现我在门口的时分，跑出来跟我说没什么事让我赶忙去上学。
就这样，我有点必定的来上学了，早读课二十分钟，我差不多十分钟在发愣，别的十分钟在翻漫画书，没有读一句书。教师发现了我之后，我由于心中仍是有一点怨气，所以一向否定自己没有读书，一向都说自己有在读书。后来教师也发现了我的心境有点不太对，然后问了我的状况，我其时也不知道该怎样去表述，所以也一向默不作声。
当教师说要叫家长过来的时分，我慌了，我类似跟您说我乐意写一封检讨书告诉您我的状况，由于我用嘴巴的确说不出来。就这样，你容许了我这一个恳求，而现在的我，也正在仔仔细细的写着一封检讨书了。
我知道不论咱们处于哪一个年岁阶段，都会有相应的烦恼。这一次的确是我不对，不论我家里有一些什么工作，我也不该该在读书的时分去想，首要我要学会的才华抑制自己的心情。我有必要知道的是，有些东西会变好，有些东西没有爱惜住就真的丢失了。这一次我总算理解，一个人的心情固然会影响身边要做的工作，可是咱们是能够抑制的，只要学会了怎么抑制自己，咱们才会真实的长大啊。这一次，的确是给我上了一课，让我知道自己不能由于一个的确而去放纵自己，只要守住了初心，守住了自己的行为，才干成为一个有大街的、向上的人。
教师，想了这么多，我知道您一向都在关怀着我，您看到我心情不太好的时分，您也没有过多计较，但是给我空间去自我检讨，真的很感谢有像您这样的一位教师，协助着我，支持着我，我会改动自己的，请您拭目而待！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
早读检讨书 篇3
老师：
也许是因为昨天考试太累了，今天早上起来已经是6：18了，我是负责教室开门的，必须比其他同学先到教室，所以看见手表上的时间便吓了一跳，立马开始穿衣服，叠好被子，刷完牙，洗完脸，时间已经6点20多了。我立马冲下楼买早饭，没有来得及吃就匆匆赶到教室，打开门，已经快6点半了。老师随后进教室了，我就把早饭放在桌子上没吃。
今天早读课上半节，教完英语单词之后，英语老师去了隔壁的班级，我由于肚子饿得难受，就忍不住把早饭拿出来吃了，最后被老师抓了。
我对于自己的行为感到了深深的愧疚。经过老师的一番教导，我终于意识到了自己的行为是错误的，早读课吃早饭有很大的危害。
第一，早读课吃早饭违反了学校纪律规定。如果一个班级没有了纪律，班级也就不成为班级了。在老师反复教育提醒下，自己还要犯错误，对于一个高中学生来讲，真的不应该。
其次，早读课吃早饭会影响自己的学习效率，致使学习退步，甚至会影响月考成绩，影响以后考大学成绩，也会影响以后的前途。
第三，早读课吃早饭时，早饭散发出来的香味会影响到别人，别人读书时就会分心，以至于背诵时不专心，不能把该记住的单词或文章记住。这样会影响别人的成绩，我对此感到十分抱歉。
最后，我吃早饭时担心被老师发觉而精神紧张，而且早饭在那时候已经凉了，这会对身体健康产生危害，例如出现拉肚子情况等。
老师，我对于自己在早读课吃早饭的事情深感愧疚，从今往后，我一定会改正自己的缺点，在课堂上遵守纪律，好好改造，重新做人，争取做一个合格的三中学子。
高一﹡班***
xx年10月22日
早读检讨书 篇4
尊敬的老师：
您好！
非常抱歉，今天早上在早读的时候吃早餐，弄得同学都被我的早餐味道和我吃早餐的声音所影响了，对不起老师，也对不起我的同学们，我下次再也不这样在早读课上吃早餐了，我向老师您保证，也向我的同学们保证，我再也不犯这样的错误了。
平时我是不这样在早读课上吃早餐的，今天真的是特殊情况。早上我本来还是像平时一样在家里吃早餐的，不料帮我准备早餐的妈妈接了一个工作电话，立马就跑出去工作了，她让我自己在外面买点早餐吃。因为平时都是在家吃，而且是妈妈帮我准备好的，一时半会儿，我不知道在外面吃些什么好就耽误了吃早餐的时间。
早餐虽然买是买了，但已经没有时间吃了。本来我也不想在早读课上吃早餐的，毕竟学校是有规定，不能在早读课上吃早餐，就算老师没有在教室也不能在早读课上偷偷的吃早餐。可我背着背着书的时候，我的肚子饿的开始咕咕叫了。我的肚子叫第一声的时候，我的同桌还没有怪我，继续在背着他的课文，可我的肚子又不争气的连着叫了好几声，为了不让我的同桌再被我肚子叫的声音所吵到，我拖出了早上在外面买的那包早餐……
再接下来的事情，老师您就都知道了。我也不知道我偷偷吃早餐会引起那么多同学的反感，要是我知道会有这么多同学因为早餐的味道和我吃早餐的声音去向您打小报告的话，我一定不会在我同桌嫌弃我肚子咕咕叫的时候拖出那包早餐来堵住肚子的嘴的。
也不怪其他同学向您打小报告，我早上买到的那个早餐的确非常香，也非常的好吃，是我在外面吃到过的最好吃的早餐，我吃东西一般是不会发出声音的，但吃到很香的东西时，我会情不自禁的吧唧嘴，这个声音像是在向别人宣告“我吃的东西非常好吃”。我爸爸妈妈就我这个毛病批评过我好几次，但每次我在吃到好吃的东西时，还是会原形毕露。
总而言之，今天早上我在早读的时候吃早餐的事情，我已经深刻知道自己的错误了，以后也再也不敢了。希望老师和同学们都能原谅我这一次的过错，给我一个改过自新的机会。对不起，谢谢。我保证再也不会如此做了。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
早读检讨书 篇5
尊敬的老师：
您好！
对不起，我不应该在教室吃早餐的，我知道我的这种行为是在班规里面，明确的规定过的，在教室里一律不能吃早餐，更别提我还是在上课的时候吃的，情节更是严重，一大清早就惹您不开心，我很惭愧，对不起，我知错了。您看您罚我也罚了，让我抄了二十遍班规，我都可以背下来了，还望您不要再把这件事放在心上，生我的气了，我给您道歉，对不起。
我承认我这么做的确是存在着一丝丝的侥幸心理，觉得您早读的时候，不会来教室的，我也可以安心的把早餐吃完，但是真的是怕什么来什么，我就坐在教室的最后一排，我低着头在桌子下面吃的，但是被来巡查我们早读情况的您那是看的一清二楚，直接是从后门进来，盯着我看了一分钟，我同桌提醒我，那时候我才发现您站在我身后，我当时吓得魂都快没了，可能这就是做了亏心事被发现的害怕吧，今天的早读我基本上就是没上，您把我叫到教室外面，还非常好心的让我先吃完，然后就开始对我进行思想教育，语重心长的跟我说了将近三十分钟，说的我心里那个愧疚是越来越大，其实我宁愿被您骂一顿，您这样处理这件事，直接是让我觉得自己也太不尊重您了，二十份班规我已经利用课后的时间完成了，我都是非常用心的去写的，希望您能从我的这份检讨书以及抄的那些班规当中，看出我的悔过之意。
我其实也是知道上课吃早餐是不对的现象，学校也是非常的不提倡打包带走，因为这些东西如果没处理好，汤汤水水的会弄的特别脏，我今天也是第一次这么做，因为早上的吃早餐的时间就那么长，而我今天早上赖床了，洗漱都没去做，我就只能在早自习下课，吃早餐的这段时间先回寝室洗漱洗头发，然后我再想去食堂吃早餐肯定是时间不够了，我就跟食堂的阿姨死缠烂打让她给我打包了一份粉，我刚回到教室就上课铃响了，然后我就在教室吃起来了，事情就是如此。
在我一遍又一遍的抄写班规当中，我也是意识到为什么会有这么一条规定了，先不说我在这个时候吃早餐肯定会影响我早读的学习质量。我会给周围同学来到影响吧，要是我在读书的时候，闻到这么香的味道，我肯定心思也会被打乱的，毕竟教室可以说就是一个非常封闭的场所，味道是久久不能散去的，那么等到老师来上课的时候，也会闻到，这就是我的错了，老师对不起。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
