随着心中积累的反思与感悟越来越多之后，此时的心态是我们宝贵的财富，值得记录。通过撰写心得体会可以帮我们整理思路，指导我们前进的方向，写心得体会怎样才能更有感染力呢？

教师岗位职责心得(篇1)

教师是“人类灵魂的工程师”，他们在学生成长和成功中的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：讲道、教书、解疑。事实上，这只是指出了教师“教书育人”职责的教学一面，而“当老师”则对教师和教育工作者提出了更高的个人要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构和道德水准的状况越来越受到关注。 “为人师表”已成为新时代师德凤凰建设的重点，如何在新环境下建立良好的师生关系更为重要。师生关系中的主导因素是老师。

首先，作为老师，你应该爱你的学生。如果老师和蔼可亲，师生关系就会更加融洽。师爱最受大众期待。

作为教育工作者，要树立为学生服务的意识，热爱教育，爱学生，把学生当成自己的孩子，愿意和学生做朋友，冷静，不要随随便便生气，不使用胁迫，公平合理地做事，不抱偏见，平等对待学生，建立平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

如果没有爱就没有教育，那么就没有没有理解和尊重的教育。因为每个学生都渴望别人的理解和尊重，尤其是老师的理解和尊重。老师们本着教书育人的态度问学生，希望每个学生都能提高自己的能力，发展和提高自己的素质，达到自己想要的目标。这一切都是为学生着想，学生应该正确认识教师的行为，应该受到学生的尊重。相反，教师也应该理解和尊重学生。与其把学生当下属，不如把学生当成无知的孩子，可以随意训斥。现在，有些老师可能无法做到这一点。他们常常认为自己极其光荣，维护教师的尊严，不顾学生的面子。事实上，这种做法是不成比例的。俗话说：“人怕敬，鬼怕送”。 “你敬我一尺，我敬你十尺。”因此，教师不应该体罚、训斥、凌驾于学生之上，而应该是一个善良的人，一个严谨的人，一个值得尊重的人，一个可以称得上老师的人。学生也有自尊心，而且非常强。老师对学生的批评，如果合适的话，是一种激励；如果不恰当，就会变成一种伤害，甚至导致反叛心理。绝大多数学生不喜欢在老师批评、伤害学生、伤害学生自尊的时候讽刺。因此，在日常生活的教育工作中，教师要把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“好话甜言蜜语”。正如德国教育家德斯托维所说，教育的艺术不是传授知识，而是启迪、唤醒、启迪。而这一切都是基于老师的榜样。因此，教师要优化自身形象，从树立“以德育人、带头做人、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，将外在形象与内在强素质相结合，受到良好师德的启发和熏陶。学生，提高教育者的信誉；教师要提高举止、气质、文化乃至外表的文明程度，尤其要培养对学生的爱；教师还应转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，营造尊重、信任、包容、友爱的新型师生关系。

作为一名教育工作者，我立志以“开县优秀教师群体”为榜样，时刻高标准，严要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师资力量德育作风，不断提升自己的业务能力和水平，以饱满的热情和亲切的工作态度对待每一位学生，时刻关心学生的健康成长，言传身教，做老师，让每一个学生适应顺应时代发展。应该贡献！

教师岗位职责心得(篇2)

教师岗位职责

全体教职工要认真贯彻党的教育方针，教书育人，爱护学生，努力倡导“崇尚道德，知识、爱学生、善教”。树立高技术博才教师的良好形象，履行以下职责：

1．自学遵守师德师风，遵守学校规章制度，服从学校安排。

二是教职工要纪律引导并举，严禁体罚和变相体罚，发现问题及时

教育，及时及时沟通 班主任要保持联系，积极配合班主任，做好眼保健、看报、排队吃饭等工作，组织督促工作，上课时必须使用普通话教学和与学生交谈。

三、教学态度要严谨，要抓好定期培训，建立稳定的课堂秩序。 课前做好充分准备，上课不迟到，不做客，不接电话，课后不拖沓，努力提高40分钟的质量。

第四，认真、充分地备课。开学前的备课量，暑假不少于一个月，寒假不少于两周，平时不少于一周。 写适量的教学后记。在开学第一周内制定教学计划并严格执行。

五。精心设计作业，及时批改作业，注重作业评价与批改，注重作业格式规范，严格控制作业量，做好教学质量分析。

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6。根据学科和年级特点，组织引导学生开展课外兴趣活动，承担竞赛任务，取得优异成绩，提高学生综合素质。

7.关心和了解国内外学科教学改革信息和科研动态，积极参与教学科研活动和教学改革实验，主动承担实验课题，完成规定的教育教学总结学期末，为教育报刊投稿。

八、认真完成值班日等临时性工作，积极参加公益劳动，负责做好卫生责任区工作。

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教师岗位职责心得(篇3)

教师是学校的主体，在完成教学和科研任务的基本力量。教师在教研室的直接领导下进行工作。教研室根据所属人员担负工作及教学任务的不同，分为主任、副主任、主讲教师、辅导教师等岗位。教研室主任、副主任实行任命制，其他岗位实行聘任制。被任命或聘任在不同岗位上的教师，除认真落实《学校工作条例》对教师的基本要求外，还要分别履行以下职责：

一、教研室主任工作职责

教研室主任在系主任直接领导下，负责本室的教学、科研、学术活动的组织实施和本室人员思想、政治、行政工作及业务培训。

教研室主任的具体职责是：

（一）合理调配教学力量，保证本室教学任务的完成。

（二）组织制定有关课程的教学大纲及教学实施计划，加强和完善本室所属考试课程的试题库或试卷库的建设

（三）根据课程设置和教学需要，组织编写教材及教学参考资料；提出教材使用意见。

（四）审批教案，组织备课、试讲；加强对所属各门课程各个教学环节的组织和管理；组织本室教师进行教学观摩，不断提高课程的教学质量和教学水平。

（五）组织教师业务学习，协助建立教师业务档案，提出教师进修培养方案和课程建设意见；开展学术科研活动，搞好学科建设。

（六）组织教学法研究，进行教学改革，总结教学经验，检查授课质量。

（七）领导所属实验室、专修室、训练场地的建设和管理工作。

（八）做好教师的思想政治工作，经常了解和关心教师的思想、学习、工作和生活情况，充分调动他们的积极性和创造性。加强管理，搞好内外团结。

（九）担负一定的教学和科研工作，并以自己的模范行动带动全体人员圆满完成各项工作任务。

二、教研室副主任工作职责

教研室副主任隶属于教研室主任，负责本室的行政管理并主动协助主任工作。在主任离职期间，代行主任职责。

　三、主讲教师工作职责

主讲教师一般由教授、副教授和讲师担任，主要职责是：

（一）承担一门以上课程的课堂讲授任务，在没有配备辅导教师的情况下，还要负责讲解习题、批改作业、组织答疑等工作。搞好课终总结，圆满完成担负的教学任务。

（二）拟定所承担课程的教学大纲及教学实施计划。编写所承担课程的教材及参考资料。按上级要求，完成所承担课程的试题库和试卷库的建设任务。

（三）刻苦钻研，认真备课，研究本课程、本学科的发展方向，不断更新和充实教学内容，注意总结教学经验，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。

（四）明确业务进修方向和目标，拟定进修规划，努力提高学术水平和任教能力。

（五）结合教学过程积极对学生进行思想教育，关心学生，并以自己的模范行为影响学生。

（六）协助教研室做好本课程青年教师的培养提高工作，指导实验教师做好课程实验，并积极参加实验室建设

（七）积极参加学术科研活动。指导和协助辅导教师做好辅导工作。

四、辅导教师工作职责

辅导教师主要是协助主讲教师完成教学任务，具体承担讲解习题、批改作业、组织答疑等工作。同时，在主讲教师的指导帮助下，积极主动地提高自己的教学水平和科研能力。

教师岗位职责心得(篇4)

教师岗位职责

[Part 1: 教师岗位职责]

教师岗位职责1 2 3 4 5

[Part 2: 教师基础工作职责]

教师的基本岗位职责

根据教育教学的有关要求和中心的现状，特制定教师的基本岗位职责。

1.教师日常教学工作 1、制定教学计划

教师应了解课程在整个教学计划中的作用和地位，认真研究。根据学生的实际情况，制定好的学期教学计划。 2.备课

根据备课程序要求，认真备课课时，编写教案，设计教学方法，指导学习方法，体现德育。 3.教学

4.教学总结

注重课堂教学的有效性，认真总结经验，不断改进教学方法，努力提高教学水平和能力。我们将根据学生的实际实践，做好育优补错工作，因材施教，强化教学针对性，努力提高教学质量。 5、学习情况交流

认真做好学生调查，掌握学生知识的吸收率和巩固率。关心学生身心健康，了解和引导学生心理问题，培养学生良好的生活习惯和积极的心态；收集教学信息和反馈信息，做好中心与家长的沟通。

2.教学、研究和交流工作

1．积极参加中心组织的听课、讲课、观摩、集体备课、学术讨论、经验交流、学习理论等教研活动，努力提高政商水平。

2.不断提高自我完善，积极撰写教学论文和案例，学期结束后，对本学期的教学工作进行书面总结，撰写专项总结，并提交教务处档案。 3、其他教学工作

积极配合，完成中心其他部门组织安排的其他教学工作。

【第三条：中小学教师岗位职责】

中小学教师岗位职责

1．中学教师岗位职责

1．中学中学教师的职责：

（一）承担高中、初中学科教学任务并符合市教委规定的每周课时、备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩.

（2）在课堂内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、指导学生课外活动。

（3）参加教学和科研活动。

2.初中一级教师职责

（一）承担高中、初中学科教学任务，满足市教育部规定的每周课时委托定量，备课，讲座，辅导，家庭作业的更正和学生表现的评估。

（2）在课堂内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、指导学生课外活动。

(3)承担和组织教育教学研究工作。 （四）承担教育科研任务。

（五）指导中学教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。三、高中教师岗位职责

（一）承担学校安排的教育教学任务，满足市教委规定的每周课时，备课、讲课、辅导，纠正作业，并评估学生的成绩。 （二）指导教育教学研究工作。 （三）承担教育科研任务。

（四）指导中小学教师教育教学工作，或承担培养新教师的任务。

中小学教师职责

1．承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。

2.对课堂内外的学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、指导学生课外活动。

3.参与教学和科研工作。

小学一级教师岗位职责

1．承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。 2.在课堂内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、指导学生课外活动。

3.承担或组织年级教育教学研究工作。

高中教师职责

1．承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。

2。 对课堂内外的学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、指导学生课外活动。

3. 指导教育教学研究工作。 ，或承担培养教师的任务。

教师岗位职责心得(篇5)

珲春第一实验小学教职工职责

1．学年组长的职责

1．学年组长在教育学院院长的直接领导下负责学年的全面工作。

2.负责本组的政治思想工作，组织本组教师积极参加学校组织的各项教育教学活动。 定期对班主任工作和本组教师的教学工作进行监督检查，并向有关领导汇报。

3.组织全班教师学习全日制义务教育课程标准，组织学年组集体备课和教学活动，交流教学经验，研究探索新课程新教材、学习方法和教学方法，提高教学质量。

4.认真落实学校各项工作计划，组织讨论制定本年度组教学计划，督促本组教师制定个别教学计划，定期检查总结落实信息采集管理。 按时提交各类材料，做好教研工作。

5.组织本组教师开展单元验收、期中验收、学科竞赛等活动，做好表扬试卷质量分析。 及时向院长汇报、汇报、学习本组教学工作。

2.教研组组长职责

1．教研组长应当协助学校组织实施学校的教研工作。

2.认真学习先进经验，学习教育理论，系统学习教育教学知识，提高教研组教师的教研能力和学科教学质量。

3.制定期初教研工作计划并实施。

4.能够有针对性地组织教研活动，每学期不少于2次，并做好活动记录。

5、

每学期要及时总结教研活动，做好在交流经验。

3.教研组成员职责

1．积极参加学校组织的教研活动，认真学习教育理论专业知识，提高自身的教研能力。

2。按照学期初下达的教研活动计划，认真完成教研工作。

3.每次参加教研活动，必须及时提交反馈材料。

4.将教研成果结合实际应用于教学工作，切实提高自身教育教学水平。

四。班主任职责

1．负责本班学生的思想品德教育工作。 班主任要通过有效的手段、生动的形式对学生进行思想品德教育，使学生遵守《小学生守则》。要及时了解本班学生的品德状况，针对不同的对象制定相应的教育对策，采取不同的教育方法；耐心劝导和教育个别学生，不得使用粗暴、压倒性的手段，严禁体罚和变相体罚学生。

2.时刻联系各系老师，了解和研究学生的学习情况，反馈学生思想动态，协助各系老师对学生进行教育。 教育学生明确学习目标，改进学习方法，学好各科。了解学生课堂内外的情况，防止学生负担过重。

3.关心学生生命健康，加强生活管理，密切配合相关教师，组织引导学生参加丰富多彩的文体活动。 注意保护学生视力，协助学校为学生做体检，做好清洁工作，培养学生良好的卫生习惯。关注学生安全，加强安全教育，杜绝劳动、文体活动和集体活动中的不安全事故。

4.组织学生参加力所能及的劳动，指导学生课外活动，配合相关教师开展第二课堂活动。

5.经常与学生家长和社会有关部门联系，研究学生的思想行为和育人方法，相互配合，把学生教好。

6.做好班级组织工作，培养班干部，引导学生开展班级和团队活动，做好值班工作。

7.做好“三好学生”选拔和学生评价工作，办理本班学生奖惩和病假工作，做好本班学生档案管理工作。 .

8。管理班级设备和物品，并教育学生爱护公共财产。

9.制定班主任工作计划，报教务处批准实施，期末作书面总结，定期向学校领导汇报。

10.对学生全面负责，以身作则，言传身教，成为学生的榜样。

V.少先队中队辅导员岗位职责

1．学期伊始，根据学校和少先队工作计划，制定本书中队少先队工作计划，并认真组织实施最终总结。

2.有义务向学生、家长和社会宣传中国少先队的性质和作用。

3.指导中队委员会制定学年、学期工作计划，督促、帮助全中队顺利完成计划。

4.协助大队辅导员工作，做好学生思想品德建设和教育工作，对少先队日常教育工作提出建设性意见。

5.时刻了解队员的思想、学习、健康、生活等情况，组织指导中队开展丰富多彩的活动，每学期至少开设一堂主题公开课（团队班）。 ) 将报告。

6.做好班组干部培训工作，引导和帮助班组干部全面提升能力。

六。校园教师职责

1．负责班级的保育和教育工作，在一天的生活和各种活动中，按照国家规定的幼儿园课程标准，结合本班孩子的具体情况，着力培养孩子良好的行为习惯初步生活自理能力，制定和实施教育工作计划，完成各项教育任务。

2.严格落实校园安全卫生保健制度，管好儿童生活，做好卫生保健工作。

3.与家长保持联系，了解孩子家庭的教育环境，探讨符合孩子特点的教育措施，共同完成教育任务。

4.对孩子负全部责任，以身作则，做孩子的榜样。

5.参与商业学习和幼儿教育研究活动。

6.定期向学校领导汇报工作，接受检查指导。

7。教师教学职责

1．努力学习贯彻国家教育方针，深入研究课程标准和教材，确定本学科当年（或学期）教学目的的要求和任务，制定好教学计划并认真贯彻执行。

2.根据课程标准、教材和学生的实际认知水平，制定教案，以新的课程理念确定和改进教学方法，提高教学质量。

3.认真备课、上课、批改作业和课后辅导，对所教的每一个学生全权负责。

4.有效利用每个课时，理清基础知识，扎实基础训练，注重揭示规律、教学方法、培养能力，切实利用好40分钟的课堂教学。 课前应做好教学设备、器材和材料的选择、设计和准备工作。

5.积极参加教研活动，虚心学习先进经验，学习教育理论，系统学习专业知识，不断提高文化知识和教学业务水平。

6.主动配合班主任做好学生的思想品德教育工作，使学生不断端正学习态度，明确学习目标，最大限度地提高学生的学习积极性和纪律性。

注意教学卫生，培养学生良好的学习质量和学习习惯。

8.认真开展第二课堂活动，有条理、有内容、有时间、有地点、有实效。

9.根据学校要求，做好日常、期中、期末学生学习质量评估和测试。 每次测试后，认真分析、总结，制定改进措施。你应该至少每学期一次向学校领导报告你的教学情况。

10.每学期对教学工作进行全面、辩证的总结，肯定结果，探索规律，发现差距，正确评价和分析自己的教学工作，提出进一步改进的建议。措施不断提高其教学工作水平和教育教学理论水平。

八。每周领导岗位职责

1．周五之间的锻炼时间，下周每周领导组织值班老师和值班学生安排下周的工作。

2。早上7点10分上班，佩戴标牌，在校门口检查引导。

3.指导周老师和周界（学生）每天检查班级纪律和卫生情况，并做好周记录。

4.带领每周教师、各学年（系）班组长和卫生教师每周至少对全校进行一次全面的卫生纪检。

5.学生放学后，督促值班教师进行学校清洁检查。

6.周五放学后，督促每周值班师生总结、评估本周每周值班情况。

九。值班教师周职责

1．每周设置一名教师值班周，包括值班周领导一名。

2.值班教师每周 6:40 开始工作并佩戴标志。 值班领导在校门口检查指导，另外两名老师分别检查楼内外秩序和卫生情况。

3.值班教师每周五利用锻炼时间召集值班学生开会，安排下一周值班周的工作。

4.在课间巡逻操场和建筑物。 检查课间活动和操场的卫生情况。发现班级有纪律、卫生条件差的，要及时向班级发出卫生或纪律警告通知。

5.及时查看班际运动、团队运动和眼保健操情况。

6.值班教师每天要帮助值班学生做好值班工作，并带领值班学生对各班的卫生纪律进行监督检查。严格、认真、公平、一视同仁，认真做好检验记录。

7.学生放学后，值班教师应进行学校清洁检查。

8.周五放学后，召集值班学生在值班领导的监督下，对一周的值班周进行总结和评估。

9.每周总结上周值班情况，公布红旗班评价，本周值班老师公布值班周要求。

X。图书馆员的职责

1．根据上级部门和学校的要求，制定好学年（学期）图书馆工作计划，并认真贯彻执行，并在学年（学期）结束时做好工作总结。

2.图书按有关规定及时分类、编号、制卡、登记、上架，实现图书管理的科学化、系统化。

3。认真落实图书馆管理制度和借阅制度，完善借阅管理制度。 仔细记录借书簿，确保借书完好并及时归还。

4.妥善保管书籍、期刊和杂志，每月检查一次图书馆，及时修复损坏的书籍； 读者如发现图书损坏或丢失，应及时按规定办理。支付。

5.及时准确登记会计总账、固定资产明细账、西藏总账、日记账等，做到账目一致。

6.做好教育教学改革提供，做好图书服务工作，及时为师生推荐工作学习用书。

7.保持图书馆清洁和通风良好，以防止灰尘、湿气、纵火、盗窃、飞蛾和老鼠。

8.做好书刊的订阅发行工作，做好安全防护工作，确保教学出版物及时送达教师手中。 十个

1.阅览室工作人员的工作职责

1．制定学期和月度学生的阅读计划，并及时通知每节课，做好每节课阅读前的准备

2.保持房间整洁，环境优雅。

3.坚守岗位，及时发书； 借书和还书时，要清点书的数量，如有损坏要及时修复。

4.做好管理记录工作。 期末做总结，向学校领导汇报。十个

2。实验室工作人员的职责

1．实验室工作人员在主管主任的领导下，负责实验室、仪器室设备及仪器管理、示范实验和学生实验的准备工作。

2.实验人员要热爱自己的工作，具有强烈的事业心和高度的责任感，积极与教师合作，为办好实验课程创造条件，尽职尽责。

3.熟悉和掌握仪器的分类、序列号、型号、规格、性能、用途和用途，学习简单的维护，提高业务能力。

4.掌握各年级的教学进度，根据老师提出的示范实验和小组实验方案，认真、安全地使用仪器和药物，为实验做准备。

5。做好仪器的验收、计费、出借、回收工作，做好损坏仪器的记录。学期末，配合会计检查文书。清点工作，并负责填写仪器损坏报告。

6.掌握保存仪器的技术要求和显示原则，进行科学管理。 仪器按教学仪器目录顺序摆放，柜外贴分类标签，柜内有卡片，列出仪器名称、规格、数量，并附有序列号附在仪器上的标签。

7.妥善保管贵重仪器和危险化学品，严格遵守危险品使用规定，加强日常安全工作，及时制止师生违规操作。

8.收集和保存实验室相关资料。

9.时刻保持室内卫生，保持窗户光洁，仪器一尘不染，做好仪器室的防火、防盗、防潮、防冻、防腐、防磁工作。

10.熟悉设备标准、实验概况和设备情况，手工制作教具补充现有教具，制定仪器应用方案。

11.严格要求自己，发扬团结互助的精神，做到分工合作，创造一流的作品，争做优秀的实验者。

十三。档案员工作职责

1.档案工作者必须政治可靠，责任心强，热爱档案工作，认真贯彻党和国家档案工作方针政策，按时完成学校收到的各类档案。

2.维护档案的完整和安全，模范遵守《档案法》等档案规章制度，严格遵守党和国家秘密，不向外界泄露档案内容。严格防止丢失和泄漏。

3.熟悉分工和职权范围，掌握工作规则，做好学校档案工作。

4.学习研究文件业务，不断提高处理技能和质量，严格执行文件处理制度。

5.编制和使用检索工具和必要的参考资料，从不同角度、不同层次满足用户对档案工作的需求，服务于各种任务。

6.对于档案工作中存在的问题，要经常向主管提出询问和报告，以便尽快解决，避免发生事故。

14.会计师职责

1.认真贯彻党和国家的金融工作方针，坚持原则，遵守会计制度，维护国家金融纪律，自觉遵守会计法。

2.协助校长制定学校各项财务制度和措施，合理安排，节约资金使用。 每年要合理编制学校预算，实现预算平衡。年终要及时做好收支决算，并做好财务工作总结。

3.严格执行国家各级部门规定的收费范围和标准，使用符合国家规定的合法票据。所有收入都包含在学校的预算中并统一管理。

4.严格履行审批和报销手续，杜绝财务违纪事件的发生。 严格审核购物小票，验收合格后登记，禁止贴白单。

5.每个月及时、认真、真实地做账，及时纠正问题，及时报告。

6.配合学校主管领导，把控学校经费的合理使用，定好方向，最大限度地发挥学校经费的效用。

7.年末整理财务会计档案，妥善保管。

十五、收银工作职责

1.遵守现金管理和银行结算制度的有关规定，妥善处理收付款，严格遵守财务纪律。

2.做好现金记账，清晰、及时、无差错，做好各项费用的归集工作。

3.现金收入应及时存入银行账户，不得支付或留存。 银行结算时，正确填写支票等单据。

4.配合会计及时准确到校账，做到日结、月结、季公告。

5.妥善保管现金，以免损失。 手头现金不能超过银行和固定付款。

6.银行账户不得借给其他单位和个人。

7.配合后勤人员完成学校布置的任务。 10

6.保管人的责任

1.负责学校各项教学设备和物品的管理工作，严格遵守工作制度。

2。保持仓库清洁，妥善管理所有物品，按要求摆放整齐，分类登记。 了解您的库存，以确保有可用的教学用品。

3.及时做好各类物品的入库、入库、登记工作，防止丢失和遗漏。

4.每学期结束时，清点仓库并向领导汇报。 10

7.买方的责任

1.负责学校教育、教学等方面项目的采购，按要求完成采购任务，票据齐全，账目清晰。

2.协助后勤人员并管理学校后勤工作。

3.注意了解市场行情，及时做好采购工作，做到少花钱、多办事、省钱。

4.与保管人做好交接、保管记录，防止遗漏和丢失。

5.严格遵守各项工作制度，认真负责，实事求是，精益求精。 10

8.保健教师的职责

1．卫生保健教师在教育院长的领导下工作。接受有关上级主管部门的指导。

2.落实“预防为主”方针，做好学校卫生保健工作，制定卫生保健工作方案和实施办法。

3.掌握学生的健康状况和成长发育情况，定期对学生进行身体检查，建立健全学生健康档案，参加健康教育课。

4.根据季节和学校各项活动，定期开展健康宣传教育，定期向学生传授健康知识，培养学生良好的卫生习惯，提高学生的身体素质。

5.及时、有计划地开展学生疾病的防治工作，掌握全校近视、沙眼、龋齿、脊柱弯曲、甲状腺肿、肺结核、肝炎、寄生虫病等病虫害情况，提出预防措施。

6.定期组织预防接种，及时了解疫情，监督饮食和饮水卫生。 预防传染病的发生，及时报告。

7.坚持对环境卫生、教学卫生、饮食卫生、运动卫生、劳动卫生和个人卫生等进行检查、指导和监督，及时向领导和有关部门提出改进意见。

8.治疗学生常见病和一般外伤，重症患者及时转院。

9、经常深入课堂开展卫生保健工作。 培养和培养学生骨干，自觉做好班级卫生工作。

10.协助主管做好教职工的计划生育工作。 10

9.邮递员的职责

1．负责接收各类报刊、信函，及时送交有关部门。

2.负责接听电话并及时传达相关内容和各种通知。

3.按要求对收发室内外进行清洁，保持收发室干净整洁，并妥善保管室内各种物品。

4.严格遵守各项工作制度，认真负责。 两个

10。看守人的职责

1．严格遵守工作时间，按时交班（周一至周五晚-周六早至周日下午5:00-7:30），严守岗位，不得空缺.

2.做好防盗、防火工作，每天检查建筑物内外的门窗、水电等重要部位。 发现问题及时报告，提前消除隐患。

3.不允许外人擅自在楼内逗留，严禁留宿。

4.因疏忽造成损失的，应当追究责任。

21.门卫的职责

1．门卫一定要管好门，按校规开、关门，严禁学生在上课时间私自离校。 问陌生人进出。访客必须登记才能进入学校。

2.严格遵守工作时间（早

7、00-晚上

5、00），不下岗未经许可，有事请后勤负责人请假。 工作时间内不允许接待亲友。

3.做好门前三保（卫生、安全、秩序）。

4.如果你想离开你的工作，你必须提前一周向学校打招呼。 如因工作失误造成后果，将追究其责任。

教师岗位职责心得(篇6)

岁月如梭，转眼间四个月的实习支教生活已经成为回忆。无论是在生活上还是工作上我们都从陌生到熟悉，从熟悉到习惯。这四个月的实习支教经历让我明白了作为一名老师应尽的义务和责任。在这看似漫长却又短暂的四个月里，我在思想上、工作上和生活上，都有了很大的收获。

有人认为：实习支教的老师只是匆匆过客，不用担心教学效果等，因此不需要付出太多，只需想着度过支教的四个月，打发时间完成任务即可。可是我从一开始就没有把自己当做一名“流水老师”，而是把自己当作本校正式老师来对待，想从实践中证明自己的实力。实习期间，虽然对我们支教老师来说很短暂，也许无关紧要，但对于学生来说却关系重大，我们的每一个举动都有可能影响他们一辈子，所以我一直抱着“责任为重”的态度认真对待教学。我想这是作为一名老师最起码的要求。

在学校我积极配合学校的老师与领导，为学校举办的各项活动的准备；在教学方面，我坚持“教书为主，育人为辅，不放弃任何一方面”的观点。教书其实并非自己想的那么简单。虽然讲的内容很简单，但是必须懂得如何去讲，所以我精心设计每堂课程。我一有时间就会走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比学习，提高自己的教学技能。在育人方面，我会认真细致的对待每一位学生。因为如果不时时注意学生的细节问题，有可能会使他们养成很多不好的习惯，最终影响他们的一生，所以，我随时注意他们的举动帮助他们发现自己的缺点并及时的改正。

南疆的条件不是自己心目中想的那样恶劣，但也不是很好。从开始到支教结束，真正度过的安稳日子也就一个月。最开始面临的问题就是厨房设施不全，一周左右都不能做饭。接下来就是水的问题。有时候学校停水，在此期间我们要到学校外面抬水吃，实在没水就只能吃馕。但是不管出现什么样的困难，我们大家一起努力克服。我们来自不同的专业，有化学的，数学的，思政的，历史的。开始都不认识，但通过几个月的相处，我们成为了最好的朋友。

总之，四个月的实习支教生活让我收获不少：思想上的进步，工作关系的处理，生活中的互助，一切的一切都让我受益匪浅。当然，这其中也不乏有不足之处，比如生活中偶尔出现的畏首畏尾，教学经验不足等。但是，从总体上来看，我对我的实习支教生活还算满意。我希望自己可以通过这次总结吸取经验，在以后的工作与生活中能够再接再厉，争取做得更好！

这次实习，除了让我对农业银行的基本业务有了一定了解，并且能进行基本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的`实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。

首先，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心。在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。如果没有完成当天应该完成的工作，那职员必须得加班；如果不小心出现了错误，也必须负责纠正。

其次，我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会。比如，有的业务办理需要身份证件，虽然客户可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做。现在银行已经类似于服务行业，所以职员的工作态度问题尤为重要，这点我有亲身感受。

最后，我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务能力和交际能力。任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手能力更重要。

因此，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。

教师岗位职责心得(篇7)

教师是学校的主体，是完成教学科研任务的基本力量。教师在教研室的直接领导下工作。教研室根据教职工工作和教学任务的不同，分为主任、副主任、讲师、导师等岗位。教研室主任、副主任实行聘任制，其他岗位实行聘任制。除认真贯彻《学校工作条例》对教师的基本要求外，任用或任用不同岗位的教师还必须分别履行以下职责：

1．教研室主任职责

教研室主任在系主任的直接领导下，负责教学、科研工作的组织实施、科室学术活动，以及科室工作人员的思想、政治、行政工作和业务培训。

教研室主任的具体职责是：

（一）合理调配师资力量，保证教研室教学任务的完成。

（二）组织制定相关课程的教学大纲和教学实施方案，加强和完善实验室所属考试课程的试题库或试卷库建设

(3)根据课程设置和教学需要，组织编写教材和教学参考资料；提出教材使用建议。

（四）审批教学计划，组织备课和试讲；加强每门课程各教学环节的组织管理； .

（5）组织教师业务学习，协助建立教师业务档案，提出教师培训方案和课程建设建议；开展学术研究活动，做好学科建设。

(6)组织教学方法研究，进行教学改革，总结教学经验，检查教学质量。

（七）领导附属实验室、专业实训室和实训场所的建设和管理。

（八）做好教师思想政治工作，经常了解和关心教师的思想、学习、工作和生活状况，充分调动教师的积极性和创造性。加强管理，提高内外统一。

（九）负责一定的教学和科研工作，以自己的模范行动带动全体教职工圆满完成各项任务。

2.教研室副主任职责

教研室副主任隶属教研室主任，负责办公室行政管理工作，积极协助主任工作。董事辞职期间，由其代行董事职务。

3、讲师的职责

讲师一般由教授、副教授和讲师担任。主要职责有：

（1）承担课堂教学多门课程的任务，在没有导师的情况下，还负责讲解习题、批改作业、组织问答。 .做好课末总结，圆满完成分配的教学任务。

(2)拟订所修课程的教学大纲及教学实施计划。为所承担的课程编写教材和参考资料。按照上级要求，完成所承担课程的试题库和试卷库建设任务。

(3)努力学习，认真备课，研究本课程和学科发展方向，不断更新和丰富教学内容，注重总结教学经验，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。

(4)明确业务培训方向和目标，制定培训计划，努力提高学术水平和教学能力。

（五）结合教学过程积极开展学生思想教育，关爱学生，以学生自身的模范行为影响学生。

（6）协助教研室做好本课程青年教师的培养和提高工作，指导实验教师做好本课程实验，积极参与实验室工作建设

(7)积极参加学术研究活动。指导和协助导师做好家教工作。

四。导师职责

导师主要是协助讲师完成教学任务，具体承担讲解习题、批改作业、组织问答等工作。 .同时，在主讲教师的指导和帮助下，积极提高教学水平和科研能力。

教师岗位职责心得(篇8)

如果你想让良好的教育效果在一个人的一生中发挥作用，你必须让他在年轻时保持他从小养成的良好习惯：班主任就是通过这些日常活动。日常工作是引导学生“学会做人”，让学生身心得到全面发展，成为有公民意识的人、品行端正的人、思想健康的人、有真理的人，善良和美丽。这是班主任的神圣使命，是班主任独有的，是其他老师无法替代的。

学校号召我们学习《小学校长的职责》。仔细研读全文，不由感慨万千，为大家鼓劲。

首先明确“班主任是小学日常思想品德教育和学生管理的主要实施者，是小学生健康成长的引领者。班主任要努力成为小学生的人生导师。”人生导师”，这句话意味深长，班主任的角色已经确定。的确，班主任不仅是教书之师，更是人生道德之师；班主任不仅是学校的尖子生，更是品德的楷模；班主任不仅要学业出众，品行优良，还要善于引导和培养学生。 ，让他们都成为德、智、体、美、劳全面发展的人。

其次，进一步明确“班主任是小学的重要岗位，从事班主任工作是小学教师的重要职责。班主任，班主任的工作应该是主要的工作。”定义。这有利于提高社会、学校和教师对班主任工作的认识，有利于增强教师做好班主任的荣誉感和责任感。同时，强调班主任要以班主任工作为中心，把班主任工作放在班主任多项职责中的重要位置。这无疑是一个重大的突破和贡献。

再次强调，“班主任在日常教育教学管理中，有权对学生进行适当的批评和教育”。以适当的方式批评和教育学生是班主任和所有教师的习惯权利。以条文形式明确，为校长行使受教育权提供依据。但仍需明确“适当的方法”，一是防止班主任滥用职权，二是防止班主任难以把握。

每一个孩子都是天使，只因翅膀受伤而坠落人间，只要有人能修补翅膀，就可以再次飞翔……老师，其实是特意派来的人上天修补翅膀，以时间为针，以爱为线，以智慧为眼，发现每一对翅膀的伤痕。于是，从他们手中，无数天使再次扬起了翅膀。回到天堂！

教师岗位职责心得(篇9)

今年咱们区给所有的老师依据学科的不同设计了岗位大练兵，每个学校也根据学校各自的特色设定了奇特的岗位大练兵。我们学校岗位的练兵的其中一个名目就是读书，读教育教授教养论文，新加坡留学奖学金。借此机遇我学习了国度中长期教育改造跟发铺计划纲领，也读了很多有关小学英语方面的教导教学论文。

我深入的感触感染到兴趣是最好的老师，它对英语学习起着踊跃的推进作用。英语作为一门学科，教师应当全方位的激发孩子的学习兴趣，有了兴趣就有了一个自主学习英语的动机，小学生学习英语的念头一旦被激发，兴致和动机也就会构成相辅相成的作用，学生也就会用积极自动的态度对英语进行学习和探索，兴趣也就越浓。在遇到难题的情形下，会更有意志力。因而教师不仅要有综合的教学技能，还要有语言的示范能力。

教学技能是评估教师的中心技能，它是指教师如何教的技能，主要是指教师对教学设计以及课堂的驾驭能力，甚至是课后英语活动实践的指点能力，课堂教学组织和在课内外充足展现英语在交换中的工具性的能力。英语是一门语言，目前小学英语教材的内容设计的也比拟公道，其内容与学生的学习和生涯有亲密接洽，重要是以趣味性最强的情景会话为主。为了使学生能在实在的语言环境中进行实践，战胜母语对英语学习的干忧，教师就必需具备，能唱、会画、会制造、善表演、能组织课外运动，能操作，应用古代教学装备等技巧。教师还要在教学中不断地提升和完美自己的教育教学能力，使我们教师的教学更合适学生的学习法则。

平凡除了主要的教学内容，我们作为英语教师教学生唱他们爱好的英语歌曲，会画形象的简笔画等都是不可少的，由于这不仅会激发孩子学习英语的兴趣，而且也能创造英语的学习气氛。同时我们教师还应该会制作漂亮多样的幻灯片，会以丰盛的表情，和谐的动作表白意思或有情感，会组织丰厚多彩的活动，能纯熟应用多媒体帮助教学能力把学生的学习兴趣全方位的激发出来。有了兴趣才会积极，只有积极了才会动口，才能解脱哑巴英语的毛病。

在日常英语教学中，听、说、读、写既是英语教学的目标，又是英语教学手腕。要对学生进行这多少方面的根本练习，我深刻地感受到教师要有过硬的基础功：

（1）教师的语音语调要尺度，纯粹，流畅；我们作为教师不仅多望英语节目培育自己的英语能力，小学的英语磁带也要听，不可护绿。

（2）有必定的白话能力，能用简洁、正确的语言组织课堂教学；我们这个方面我们不仅在课后训练，在日常教学中要多用，用中练，练中提升。

（3）书设计合理，笔迹工整标准。

一个小学英语先生应在教学工作中充斥豪情和活气，对学生充溢着爱，用富有立异意识和超前意识的立场看待教学实际中所遇到问题，并应常常反思，坚持摸索的习性。使学生的发明才能在耳濡目染中不断进步。我作为一名小学英语老师在教学进程中曾经碰到良多意想不到的问题，今后也会一直有新问题呈现，这就请求我入行反思，上完一节课后，悄悄地从容地收拾自己的教学思路，反思本人的教学行动，总结自己的教学得失及时记下课堂中出色的插曲或悠忽而至的灵感。同时还要多学习其余人的教育教学教训。我会继承维持读书的习气，使自己的教育教学能力不断晋升。